Cases

Grundskoleelever producerer egen mobbesimulator

Beboere stopper med at dimse, rokke og spænde op i VR.

Med VR-forløbet, er det muligt at bevæge sig rundt i verden og fx tage bussen.

Ældre borgere genoplever ellers glemte minder. Siden 2016 har mange af vores ældre borgere oplevet stort og småt i virtual reality.

VR-forløb øger borgers selvstændighed og selvtillid til for eksempel at handle ind.

VR-eksponering giver medarbejderne helt nye muligheder.

Hobrovejens skole i Randers bruger VR som et læringsværktøj i undervisningen.

Undervisere bygger bro mellem teori og praksis i VR.

Esbjerg, Vejle og Furesø deler deres erfaringer med at implementere VR.

Ved at arbejde med verdensmålene gennem virtual reality, er det muligt at bygge bro mellem det faglige indhold og det at lære i praksis. Eleverne kommer helt tæt på virkelighedstro scenarier fra Kenya, hvor børn viser danske elever, hvordan deres hverdag, område, kultur og skolegang ser ud.

Her vil du få et unikt indblik i, hvordan de sammen har arbejdet med VR-eksponering til bedre at kunne takle Mie´s udfordringer.

I det her skønne projekt i samarbejde med Herning Kommune, mindskes ensomhed blandt ældre med VR.

For Lene handler hendes spiseforstyrrelse om at skabe kontrol. Når Lene ikke har styr på og kontrol over sin omverden, så forsøger hun at skabe kontrol over, hvad hun indtager af kalorier.

At opleve gennem VR, er en unik måde at komme helt tæt på virkeligheden, men uden at kunne røre den. Det er blot én af årsagerne til, at VR fungerer rigtig godt til eksponeringsterapi.